AYŞEGÜL YILMAZKURU

Günümüzde sürdürülebilirlik kavramı günden güne önem arz eden konulardan biri haline gelmiştir. %100 geri dönüştürülmüş materyallerden kıyafetler, ayakkabılar, kağıt pipetler vb birçok başlık sürdürülebilirlik kavramını destekler niteliktedir.

Nike, Calvin Klein, Jack Jones, GAP, WWF Market, H&M gibi markalar geri dönüştürülmüş ürünleri ile sürdürülebilirliği ön planda tutan en popüler markalardır.

Peki sürdürülebilir eğitim nasıl olmalıdır? Ve bu konuya teknoloji nasıl dahil edilebilir?

Sürdürülebilir eğitim kavramı aslında parallel bir mantıkla doğal kaynakları korumayı, öğrencilere fırsat eşitliği sunarken farkındalıklarını artırmayı hedefler. Sadece bireysel gelişim değil gezegen çapında okulumuzunda hedeflediği gibi “küresel vatandaş” olma yolunda adım atar.

Teknoloji ve Sürdürülebilir Eğitim: Temel Amaçlar

Sürdürülebilir eğitim, bilgi ediniminin yanı sıra çevresel duyarlılığın, toplumsal hassasiyetin ve yaşam boyu öğrenme becerilerinin geliştirilmesine odaklanır. Teknoloji bu hedefleri birçok yolla destekleyebilir:

Erişim ve Eşitlik: Teknoloji, dünyanın her yerindeki öğrencilerin eğitim materyallerine eşit şekilde erişimini sağlar. Dijital eğitim platformları, dünyanın uzak köşelerindeki öğrencilere bile kaliteli içerik sunar.

Küresel Farkındalık: Dijital alan, öğrencilere diğer kültürlerle etkileşime girerek küresel bir farkındalık kazandırır. Örneğin, sanal sınıflar farklı ülkelerden öğrencileri bir araya getirerek kültürlerarası bilgi paylaşımını destekler.

Çevresel Etki: Teknolojinin kullanımı, kağıt ve fiziksel materyal tüketimini azaltır ya da tamamen ortadan kaldırır. Dijital ders kitapları, e-sınavlar ve sanal laboratuvarlar bu amaca hizmet eder.

Sürdürülebilir eğitim için teknolojik strateji örnekleri:

Bizim de bir parçası olduğumuz eko-okul kültürünü bir basamak daha ileriye taşıyan Finlandiya örneği; okul bahçelerinde organic tarım ve geri dönüşüm süreçlerini yöneten öğrenciler.

Avrupa’daki İlk Karbon Nötr Şehir olarak da anılan Malmö Okulları: eski cihazlarını geri dönüştürerek sıfır atık prensiplerini destekliyor. Şehirde sadece okullar değil tüm anlayış bu prensip üzerine kurulmuş durumda. Şehirdeki çöplerin yakılmasıyla şehrin %60 ısı ihtiyacı, rüzgar enerjisiyle elektrik ihtiyacı karşılanmakta.

Japonyadaki bazı okullar kağıt kullanımı sıfıra indirgemek için tamamen dijitalleşmiş durumda. Kitap yerine pdf’ler. Bulut teknolojisi ile depolama alanları kullanılıyor. Hem teknolojiden yararlanan hem de ormansızlaştırmaya dikkat çeken bir eğitim modeli uygulanıyor.

Kenya’da güneş panelli okullar ön plana çıkıyor. Elektriğe internete ve teknolojiye ulaşamayan okullar bu şekilde çözüm üretmiş durumdalar.

13 Yaşında Sürdürülebilirlik Kavramına Destek Olarak Üretim Gerçekleştiren Tripp Phillips:

Ülkemizde ve dünyadaki çoğu aile ince motor becerilerini desteklemek, yönerge izlemek ve 3 boyutlu tasarımlar yapmak için ilk adım olarak çocuklarına legolar alır. Özellikle bilişim teknolojileri öğretmenleri de kodlanabilir lego setlerini robotik yaklaşımları öğretmek için öğrencilerle ilk adım çalışmalarını gerçekleştirir. Yarışmalara katılır ve büyük projeler hazırlarlar.

Hazırlanan bu projelerin yarışma alanına sağlam ulaşması çok önemlidir. Sanırım benzer konuyu dert eden ve çözüm üretmeye odaklanan Tripp bu konuda sürdürürebilir bir yaklaşım getirmiştir. Suda çözünen ve legoların tekrar tekrar kullanımını sağlayan bir yapıştırıcı geliştirmiş ve katıldığı programdan projesine 80.000 $ yatırım almıştır.

Video:

Sonuç

Teknoloji, sürdürülebilir eğitim için büyük fırsatlar sunar ancak dikkatli bir planlama ve uygulama gerektirir. Yukarıda yer alan kanıta dayalı örnekler, bu sürecin doğru yönetildiğinde ne kadar etkili olabileceğini göstermektedir. Eğitim sistemlerinin geleceği, teknolojinin avantajlarını kullanırken öğrencilerin bireysel gelişimini ve çevresel sürdürülebilirliği eş zamanlı olarak destekleyen modellerin geliştirilmesiyle mümkün olacaktır. 

Yukarıdaki örnekteki gibi sürdürülebilirliği kendine dert eden öğrennciler ve çözüm üretmeye odaklı nesiller her zaman hedefimiz olacaktır.

Kaynakça;

“Yarının Şehri: Malmö.” Sürdürülebilir Üretim, Sürdürülebilir Üretim, 18 Sept. 2022, www.surdurulebiliruretim.com/yarinin-sehri-malmo/#:~:text=Malm%C3%B6’n%C3%BCn%20at%C4%B1k%20sistemi%2C%20evlerden,at%C4%B1klardan%20kaynaklanan%20emisyonlar%20d%C3%BC%C5%9F%C3%BCr%C3%BClm%C3%BC%C5%9F%20oluyor.

Ekşi, Y. : A. (2016, December 28). Avrupa’Daki i̇lk Karbon Nötr şehir : “malmö.” Ekolojika. https://www.ekolojika.com/avrupadaki-ilk-karbon-notr-sehir-malmo/

euronews. (n.d.). Japonya, Güneş Enerjisi Ile Kenyalı çocukların Geleceğini Aydınlatıyor. https://tr.euronews.com/2021/11/01/japonya-gunes-enerjisi-sayesinde-kenyal-ogrencilerin-egitim-hayat-n-ayd-nlat-yor

Phillips, Tripp. [Title of the Video]. YouTube, uploaded by [Sony Pictures Teevisions], [November 2024],  Accessed [Date You Last Accessed the Video].

Ayşe Gül YILMAZ KURU

FMV Işık Okulları Ayazağa Kampüsü

Bilişim Teknolojileri Öğretmeni